文章-世纪中文出版社

在现代信息技术飞速发展的今天，各种“微”事物如雨后春笋般涌现，成为人们生产、生活、学习中不可缺少的一部分。微课作为众多“微”事物中的一种，正在被广泛地应用于教学领域，成为各学科教学的强有力辅助。新课程标准提倡教育现代化，要求教师积极使用现代信息技术实施教学，转变传统的教学方式，辅助学生自主、合作、探究。在新课程标准的指引下，高中物理教师可以应用微课实施教学。

高中化学教学中培养学生核心素养的策略下载：165 浏览：1555

赖进芬《应用化学学报》 2024年3期

摘要:

当前，核心素养已经成为高中教学的重点，根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务意见》，学校必须将核心素养作为育人的重要目标，因此，在课程改革中，学校必须时刻围绕这一内容进行各项教学实践。为此，本文从高中化学核心素养的内容入手，探讨培养学生化学学科核心素养的价值，并对化学学科核心素养在高中课堂教学中的实施策略展开论述，以供参考

浅谈高中化学实验创新教学策略下载：95 浏览：1087

吴化涌《教师教育与创新》 2023年5期

摘要:

伴随着教育事业的持续发展，素质教育理念逐渐成为目前高中教学的主要指导思想，在这种情况下，高中化学教学的侧重点也逐渐发生了变化，各个高中学校和化学教师都把核心素养的培养纳入到化学教学中来。化学核心素养的目标不仅仅是培养学生的化学知识、能力和水平，它还将重点放在了提高学生的学习思维上，所以，加强核心素养的培养研究，对提高教学质量，促进学生的全面发展具有十分重要的意义。

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