文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

王雅岚--文章已录用《中国教育研究》2025-09-25

林少华--文章已录用《电网技术研究》2025-09-23

韩庆--文章已录用《动力技术研究》2025-09-23

刘勇--文章已录用《法学学报》2025-09-23

宋贺--文章已录用《工程与技术研究》2025-09-23

陈鑫龙--文章已录用《光电子进展》2025-09-23

朱健齐--文章已录用《中国海洋学报》2025-09-23

唐海涛--文章已录用《中国海洋学报》2025-09-22

唐海涛--文章已录用《中国海洋学报》2025-09-22

项安安--文章已录用《中国海洋学报》2025-09-21

徐德荣--文章已录用《海洋研究》2025-09-23

张巍--文章已录用《海洋研究》2025-09-22

郭晓丽--文章已录用《海洋研究》2025-09-21

伍豫军--文章已录用《医学研究前沿》2025-09-23

王玉--文章已录用《医学研究前沿》2025-09-22

伍四海--文章已录用《医学研究前沿》2025-09-21

蒋丽娅--文章已录用《医学研究杂志》2025-09-23

陈广建--文章已录用《医学研究杂志》2025-09-22

谢炎秋--文章已录用《医学研究杂志》2025-09-21

完么扎西--文章已录用《中国科学研究》2025-09-22

首页 > 期刊 > 文章

高中生物教学中，如何高效地利用多媒体下载：875 浏览：2881

董艳梅《生物学报》 2021年1期

摘要:

高中学生处在教育阶段的关键时期，而生物知识较为抽象，在学习时难免会遇到一定的困难。高中生物知识主要是对生物的形态特征进行研究，学生应该在教师的带领下对所讲述的生物现象进行观察。而对于生物现象来说其微观特征是学生在学习中很难把握的知识点，也就无法将所学的生物知识全部的理解。这时，教师使用多媒体教学可以将传统教学方法的不足进行弥补，让教师在多媒体 / 互联网的帮助下找到更多的教育素材来让学生理解，并且还可以将许多较为复杂的知识以视频、动画和微课等形式展现出来，让学生对生物知识有更多的了解，提升学习能力。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2