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不同家庭教养方式下中学生的情绪调节能力差异及对策研究——基于社会支持理论的视角下载：187 浏览：1965

申莉《交叉科学研究》 2024年1期

摘要:

本研究通过阅读文献和案例分析的方法，在社会支持理论的基础上对中学生自我情绪调节能力进行解读，重点分析家庭教养方式对学生情绪调控的影响，了解学生情绪调节与家庭教养方式之间的相互作用，探索如何针对性地培养中学生心理调节能力。

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