文章-世纪中文出版社

小学时期是引导学生接受新知识的黄金时期，在这个阶段学习音乐对学生的成长发展有着较大的辅助性作用。音乐属于充满情感与趣味性的一门艺术课，对培养学生的审美能力起到了促进作用。而在日常教学期间，音乐教师应在课堂中运用趣味十足的教学方法，来活跃课堂的气氛，以此来调动起学生对音乐知识的学习热情，进而优化教学效果，实现培养学生音乐素养的教学目的。

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吴佳《当代音乐研究》 2023年9期

摘要:

在信息化社会的发展过程中，教育现代化也在不断推进，很多教师都在寻找教育领域与信息化成果相结合的有效手段。在小学音乐学科教学中，教师应学会熟练运用多媒体设备和信息技术来辅助教学活动的开展，以全面提高音乐课堂教学效率。本文主要从音乐教学与微课的整合现状出发，就小学音乐现代化教学的开展策略进行探究。

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