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高中历史教学有效性提高策略下载：67 浏览：1299

张丽涛《历史教学研究》 2024年11期

摘要:

就当前的初中历史教学实际来讲，部分学生缺乏历史学习的兴趣与积极性，而这显然会影响学生的历史学习效果。事实上，初中历史教学应当是有趣的、多姿多彩的。初中历史教师应当从学生的实际学情出发，积极探索科学、有效、趣味的教学方式方法，尽可能地融合趣味性元素，建构趣味历史课堂，让学生爱上历史学习。在日后的初中历史教学实践中，教师应继续加强对初中历史趣味教学的深入研究与探讨，以提升历史学科的教学成效，提高学生的历史学习质量，推动学生历史学科核心素养的发展。

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