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双减政策初中物理作业设计的思与行下载：196 浏览：2061

王一董艳丽《物理进展》 2022年4期

摘要:

为了更好地配合“双减”政策要求，达到“双减”理想效果，在正常教学不受影响的同时，减轻学生心理压力，使其身心得以健康成长，初中物理教师不但需要在教学主体环节进行合理调整，同时也要在作业设计方面做出适度变革，考虑到现在的初中物理学科作业设计实际问题，变革的方向应当以作业设计形式的新颖性为突破口，本文也正是据此展开进行一些探索。

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