文章-世纪中文出版社

新的课程改革体系对初中体育教学提出了全新的要求。教师要尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主分析问题、解决问题的能力。建立“小组合作”高效教学模式课堂，可以极大地活跃课堂学习氛围，增强学生间的合作交流。同时，教师应在课堂的各个环节为学生提供不同的展示平台，使学生获得成功的喜悦，以激发学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。

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高玘《体育学报》 2024年4期

摘要:

在义务教育阶段，初中体育的重要性日渐凸显，在体育课堂教学中应采取何种方法合理引导学生进行学习，提升学生的核心素养，形成科学、健康的生活方式，实现体育教学效果最大化显得尤为重要。2022年版《义务教育体育与健康课程标准》中指出，坚持“健康第一”的教育理念，促使学生形成健康安全意识及良好生活方式，真正做到身心健康、人格品质的全面发展。如何有效改变现有教学方法，提升学生对体育锻炼的重视程度是如今体育教师亟待解决的问题。

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