文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

周俊萍--文章已录用《中外护理研究》2025-10-10

田甜--文章已录用《中外护理研究》2025-10-10

郭连梅--文章已录用《中外护理研究》2025-10-09

崔秀芳--文章已录用《中外护理研究》2025-09-29

史玮炀--文章已录用《现代医学研究》2025-10-10

申爱华--文章已录用《现代医学研究》2025-10-10

李睿书--文章已录用《现代医学研究》2025-10-10

胡玉懿--文章已录用《现代医学研究》2025-09-29

徐光来--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

周跃华--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

王飞--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-09

张蓝图--文章已录用《课程教育与应用》2025-09-29

徐晓庆--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

李红梅--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

薛立刃--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

李艳艳--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-09

马玺渊--文章已录用《课程教育与应用》2025-09-29

李玉--文章已录用《现代教育教学》2025-10-10

孙刚成--文章已录用《现代教育教学》2025-10-10

梁岩岩--文章已录用《现代教育教学》2025-10-09

首页 > 期刊 > 文章

核心素养下历史课堂对于学生综合素质的培养探究下载：249 浏览：3371

师爱玉《历史研究进展》 2021年6期

摘要:

核心素养的提出，扫清了初中历史课堂存在的‘迷雾”,确定了新的历史机遇，正确认识核心素养，以其为导向回归历史课堂的教学本教学方向。初中历史教师应当抓住这一[摘要]核心素养的提出，扫清了初中历史课堂存在的“迷雾”,确定了新的历史教学方向。初中历史教师应当抓住这一机遇，正确认识核心素养，以其为导向回归历史课堂的教学本质,让核心素养真正在初中历史课堂“落地生花”。在进行初中历史学习的过程中,教师也应该在课堂.上创设教学情境,更好地帮助学生完善历史认知”三个方面进行探究，帮助教师分析如何提升初中历史课堂效率,提高教学质量,为教师更好地进行初中历史教学提供有效的参考。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2