文章-世纪中文出版社

历史材料题是近些年出现在初中的考试题当中，历史材料题涵盖的内容广泛，涉及到的历史知识点很多，考察了学生对历史知识的综合运用能力，因此对于学生而言有一定的难度，针对这种情况，教师应加强学生对历史材料的阅读教学，提高学生的阅读能力。本文针对初中生的历史材料阅读能力的现状进行了分析，并提出了一些教学建议，希望能有效的提高学生的历史材料阅读能力。

基于深度学习的初中物理探究式教学策略下载：154 浏览：1626

王荣《物理进展》 2023年1期

摘要:

深度学习是相对于浅层学习提出的一个概念和理念，在物理教学中，深度学习有助于引导学生打破孤立记忆和非批判性接受知识的学习习惯，使学生从物理现象入手逐渐深入到物理本质和规律之中，构建新知识和旧知识的连接渠道，通过自我学习和独立思考发现深层知识，促进学生的科学探究精神。

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