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探究性学习在高中生物教学中的运用分析下载：94 浏览：1402

姜鹏《生物学报》 2024年10期

摘要:

随着教育改革的不断深入，高中生物教学面临着新的挑战与机遇。探究性学习作为一种以学生为中心，强调主动探索与实践的教学模式，对于培养学生的创新思维、实践能力和科学素养具有重要意义。本文旨在探讨探究性学习在高中生物教学中的应用，分析其必要性、意义、存在问题及具体应用策略，以期为高中生物教学改革提供参考。

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