文章-世纪中文出版社

地理学科承担着帮助学生拓展视野、了解世界基本知识的重要任务。素质教育理念不断推广的过程中，教师的任务从帮助学生掌握基础知识技能提升到引导学生形成学科核心素养。当学生具备学科核心素养，不仅能够有效提升对应学科的学习成绩，也能为未来的终身发展产生积极的影响。本文简要分析初中地理学科核心素养的构成，提出初中地理教学中培养学生核心素养的具体策略。

"双减"政策下思维导图在初中历史教学的实践下载：241 浏览：2076

钟少玲《历史教学研究》 2023年8期

摘要:

本文旨在探讨在"双减"政策背景下，如何运用思维导图来优化初中历史教学实践。通过构建知识框架、突出重点信息、减轻学生记忆负担等方式，思维导图有助于适应"双减"政策所提出的新要求。本文将具体介绍思维导图在课堂中的应用，包括展示重点知识、总结历史阶段、呈现重大事件脉络以及学生自主绘制思维导图进行预习等。通过这些实际案例，我们可以看到思维导图在促进学生参与、培养能力、提升学习效果等方面的积极作用。

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