文章-世纪中文出版社

在核心素养的背景下，实验教学不仅是传授化学知识的重要手段，更是培养学生科学思维、实验技能以及科学伦理和安全意识的有效途径。然而，当前高中化学实验教学仍存在诸多不足，如实验教学形式单一、内容局限以及教学评价不完善等。针对这些问题，本文提出了相应的改进与创新策略，包括创新实验形式、利用互联网多媒体技术拓宽实验教学内容、针对性优化教学评价以及通过操作演示和开放性提问培养学生的创新性思维。

核心素养下高中化学实验创新成果应用下载：231 浏览：886

黄可德《中国教育学报》 2024年1期

摘要:

随着中国教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为各阶段教育的重要目标。高中化学教育作为学生科学素养培养的关键环节，实验教学的创新与应用对于提升学生的核心素养具有不可替代的作用。本文将从核心素养的视角探讨高中化学实验教学的创新成果及其在教育实践中的应用。

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