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“双减”背景下初中物理个性化作业的优化设计
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莫红端
《物理进展》
2024年6期
摘要:
随着“双减”政策的深入实施,教育领域正面临着前所未有的改革。初中物理作为一门重要的自然科学课程,其作业设计也需紧跟时代步伐,进行个性化优化。个性化作业不仅能够激发学生的学习兴趣,还能培养其创新思维和实践能力,从而更好地适应未来社会的发展需求。本文旨在探讨“双减”背景下初中物理个性化作业的优化设计,以期为初中物理教学提供新的思路和方法。
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