文章-世纪中文出版社

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。通过信息技术与学科教学的深度融合，旨在提高教学质量，培养学生的核心素养。通过信息技术手段，教师可以丰富教学内容、促进互动教学、实现个性化学习，并培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力等核心素养。对此，本文针对信息技术与道德与法治学科融合的意义、信息技术与道德与法治学科融合的策略进行研究。

新课改背景下初中体育教学策略研究下载：243 浏览：2403

陈明珠《体育学报》 2022年12期

摘要:

在不断深化的教育体制改革下，初中体育课程的教学活动得到了积极的效果：大多数老师都能按照新课改的要求，从身体和心理发展的角度，培养他们的健康意识，并与他们一起学习和了解运动方式，从而达到塑造高尚人格、强身健体、增强斗志的基本目标。体育课程是我国教育教学的一个重要组成部分，它的作用在于：强化和创新教学手段，使学生在体育教学中全面提高自身素质，提高全面发展。体育教学改革的大胆实践，对于学生的学习、生活、成长有着重大的影响。文章从体育教学改革的方法和实际出发，对其进行了探讨和分析。

中等职业教育结构与地方产业结构调整的适应性研究下载：82 浏览：1750

格根照勒《中国职业教育》 2023年4期

摘要:

职业教育地方产业对接模式的关键点在于处理好职业教育与产业之间的关系，以便形成两者融合共生的发展状态，这是职业教育地方产业对接的理想状态。综合国内外关于职业教育地方产业对接模式的已有研究成果，同时结合我国职业教育现有的办学经验，将地方产业对接模式的表现形式归纳为技术研发合作模式、实体共建合作模式、人才培养合作模式三种表征形式。

新高考背景下高中生物教学策略研究下载：94 浏览：1054

乌云她娜《生物技术研究》 2024年12期

摘要:

面对新的高考改革趋势，考试被设计得更侧重于强化基础知识，同时，通过多样化的题目情境被创设，鼓励学生深入思考和探索，而非单纯记忆。在新高考体系下，生物学作为高中生的重要课程，其教学内容和考核方式都得到了革新。为了让学生更好地适应并取得优异成绩，教师应运用新颖的教学策略，比如实例讲解融入日常生活，引导学生主动思考，设计实践性的实验项目，补充丰富的学习资源，以及增加高考模拟练习。

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