文章-世纪中文出版社

数学建模是高中数学核心素养之一，是高中数学课程的主线之一。所谓“数学建模”，就是指根据实际数学问题来建立相应的数学模型，通过对数学模型进行求解来解决问题。当需要从定量的角度对一个数学问题进行分析和研究时，我们往往需要在深入调研、了解相关信息、做出简化假设以及分析内在规律等的基础上，利用数学符号和数学语言来表述建立相应的数学模型。新课标要求高中数学要重视开展数学建模教学、培养学生的数学建模素养。大量教学实践经验证实，开展数学建模教学能够显著提高高中数学教学质量和教学效率。但若想有效开展好高中数学建模教学，就必须要找对策略，而不能盲目进行教学。

解决带式输送机保护系统常见问题的策略研究下载：306 浏览：3438

范建军梁颖倩《电气学报》 2021年5期

摘要:

该文对带式输送机保护系统的使用、安装以及在使用过程中出现的问题和不足进行了分析与研究，并结合现场生产实际，提出了解决问题方法和思路，对工作中使用的解决问题的技术方案进行了总结，同时对利用先进技术进一步提高保护系统的可靠性、先进性进行了探讨，以期对相关工作人员有借鉴作用。

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