文章-世纪中文出版社

初中物理课程标准中指出：“要重视学生自主学习，让学生乐于探究、勇于实验、勤于思考。”课程标准内容的提出，明确了实验教学在初中物理教学中的重要性，并对物理实验教学提出了要求。为此，初中物理教师需要深刻认识物理实验开展的价值，并着眼学科教学要求及学生综合发展需求，对实验教学方法做出改进和优化，以尽可能提升实验教学的有效性，并以实验为推手，提升该学科的整体教学效果。

新时期提高初中物理课堂教学有效性的策略下载：283 浏览：3056

张小平《现代物理学报》 2021年8期

摘要:

现阶段，新课改的课程理念对教师教学提出了新的要求，即提高教师教学活动的有效性，也是新课改的核心任务。在我国初中阶段的学科建设中，物理学科教学活动的有效性问题一直受到教育界的高度关注。现实课堂教学中，很多教师都提出了一种全新的解决方案，希望能彻底改变初中物理课的课堂教学质量和效率，但在这一点上，仍然存在着诸多问题。该文对新课改中存在的问题进行了分析和思考，并提出了推进物理课堂教学的有效实施策略，希望以此能有效地促进初中物理课堂教育健康发展。

初中物理教学与班级管理的融合研究下载：76 浏览：968

王凤鹏《教师教育与创新》 2024年12期

摘要:

教育改革的落实及推动，对初中物理教学提出了越来越高的要求，提出教学环节应通过“管教结合”或“综合教育活动”等模式呈现。为此，身为一名班主任兼物理教师，应不断强化自身教育技能和职业素养，把素质教育和教学活动有机融合，让学生在良好班集体中进行高效学习，推动其各项能力全面发展。

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