文章-世纪中文出版社

在科学技术高速发展的大背景下，基层气象灾害预警信息服务能力也与日俱增。为了更好地应对气象灾害，降低经济损失，各地气象部门十分重视预警信息技术。目前，部分地区在气象灾害预警方面仍然存在诸多问题有待解决，例如服务理念过时、预警能力较弱等。本文将结合实际来详细探讨提高基层气象灾害预警信息服务能力的意义以及相关策略，突破现有技术条件的局限性，为今后的抗灾救灾提供参考，最终实现基层治理水平的飞跃式进步。

新发展阶段基层气象科普工作分析下载：143 浏览：1443

倪秀国王大卫《气候变化研究》 2023年12期

摘要:

全球气候不断变化的背景下，社会公众对生态环境、大气污染等气象科普信息的需求更加迫切。然而，当下基层气象科普工作仍面临一定阻碍。为避免气象灾害造成社会经济损失，需要优化气象服务体系，加强宣传工作，创新科普模式，提升这项工作的质量与效率。本文对新发展阶段基层气象科普工作的困境和具体解决策略展开分析，旨在提供参考。

县级气象为农服务供给侧改革的研究下载：158 浏览：1793

倪秀国赵云刚王大卫《气候变化研究》 2022年8期

摘要:

本文结合实际思考，首先简要思考了县级气象为农服务供给侧改革的主要内容。其次针对于气象为农服务供给侧改革中存在的信息传输工作不完善、气象相关产品过于传统、精准度和时效性不足、相关人员综合素养不足的问题进行阐述，最后，针对于此问题提出了相应的优化措施。希望，对相关部门的县级气象为农服务供给侧改革的研究工作有所帮助。

高中物理大单元教学实施策略下载：73 浏览：945

李洪羽张春玉《现代物理学报》 2024年9期

摘要:

在高中物理教学中，实施大单元教学，对于提升学生的物理素养、促进深度学习具有重要意义。通过明确大单元教学目标、精心选择与组织教学内容、优化教学方法与手段，以及强化教学评价与反馈，可以有效提高物理教学的整体质量，帮助学生构建系统的知识体系，培养科学探究能力和创新思维。本文将从这四个方面详细探讨高中物理大单元教学的实施策略，旨在为教学实践提供有益的参考。

高中物理课堂渗透职业生涯规划的教学策略下载：82 浏览：1850

李洪羽《中国职业教育》 2022年3期

摘要:

高中物理是一门实践性较高的学科，对于高中物理教师而言，在高中物理课堂教学过程中，实现各种职业生涯理念的渗透本身就存在着较为丰富的资源和条件，可以帮助教师以更加科学、合理的方式将职业生涯理念渗透在高中物理课堂教学的方方面面，高中物理教师需要做的就是找到两者的契合点，有效地将职业生涯规划理念与高中物理课堂进行融合，借助显性和隐性的方式提升学生对职业生涯规划的重视。

情境教学法在高中化学教学中的运用策略探究下载：78 浏览：975

李晓芳《化学研究前沿》 2024年10期

摘要:

新课程视野下，高中化学情境教学的实施，能营造轻松愉悦的学习氛围，通过多元化的课堂活动，有效激发学生的主观能动性。这种教学方式鼓励学生主动探索化学知识的深层内涵与实际应用，不仅促进了学生对化学知识的深入理解，还提升了他们的化学综合素养。

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