在新时代的背景下，社会主义核心价值观的践行显得尤为重要。作为祖国的未来和希望，小学生们更应该积极践行这一价值观，将其内化于心、外化于行。本文旨在深入探讨新时代小学生如何更好地践行社会主义核心价值观，以期为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有益的思考和借鉴。

目的：探讨护理沟通用于高血压护理效果。方法：选取高血压患者90例将其分为常规组45例进行常规护理和分析组45例在常规护理基础上采用护理沟通模式进行干预，分析不同护理模式的护理效果。结果： 护理沟通前，两组患者护患纠纷发生率差异小，（P＞0.05）；护理沟通后，分析组患者护患纠纷事件发生率明显低于常规组，（P＜0.05）；分析组患者满意度95.56%明显高于常规组46.67%，（P＜0.05）。结论：护理沟通在高血压护理中效果显著，符合临床护理需求。

目的：观察循证护理干预在高血压患者护理中的应用效果。方法：选取2022年06月—2022年09月期间，在我院就诊的高血压患者100例，有顺序分为对照组和观察组，每组50例患者，做为本次研究对象。对照组采用常规护理干预的方法，观察组在对照组的基础上，采用循证护理干预的疗法，对比两组患者在治疗期间的有效率和不良反应发生率。结果：观察组治疗有效率90.0%明显高于对照组60.0%，两组间差异具有统计学意义（P＜0.05）；对照组不良反应发生率为6.0%，观察组没有发现明显不良反应，两组比较并无明显统计学差异（P＞0.05）。结论：循证护理干预在高血压患者护理中的应用效果显著，有利于减少病人的并发症以及其带来的副作用所发生的身体上的痛苦，在有效提高治疗效果的基础上，也进一步改善了患者的生活水平，得到了患者及家属的肯定。没有发现不良反应，非常值得临床推广使用。

目的：分析舒适护理干预在老年慢性心衰患者护理中的效果及对生活质量的影响。方法：选取老年慢性心衰患者76例，将其随机分为对照组38例进行常规护理和分析组38例在常规护理基础上实施舒适护理干预，分析不同护理对策的护理效果以及对生活质量的影响。结果：分析组患者生活质量评分明显高于对照组（P＜0.05）；干预前，两组患者的心理状态评分相比较，无差异（P＞0.05）； 干预后，分析组患者SAS、SDS评分明显低于对照组，（P＜0.05）。结论：经过两种不同护理模式干预后，舒适护理在老年慢性心衰患者护理中的效果更显著，应用价值高。

目的：探析优质护理服务模式在凶险性前置胎盘病患护理中的应用价值。方法：收治我院2019年10月到2020年12月的100例凶险性前置胎盘患者作为研究核心，依据抽签法将其分为对照组与观察组，对照组实施常规护理，观察组实施优质护理服务模式，对比两组的护理满意度、依从性、并发症与不良情绪。结果：观察组的护理满意度与依从性明显高于对照组（p<0.05）；观察组的并发症发生率低于对照组，且差异有统计学意义（p<0.05）；干预前，观察组的焦虑与抑郁评分与对照组比较，差异不大，且差异无统计学价值（p>0.05）；干预后，观察组的焦虑与抑郁评分低于对照组，且差异有统计学意义（p<0.05）。结论：凶险性前置胎盘患者使用优质护理服务模式，可以改善其依从性与不良情绪，减少并发症，并促进整体护理满意度的提高。

在新课程改革的背景下，初中历史教学需要关注学生的学习需求，立足于大单元教学理念，构建全新的教学体系。这对于初中历史教师而言，既是挑战也是机遇。为了提高学生的学习兴趣和学习效率，历史教师要为学生构建全新的历史知识体系，指导学生树立正确的三观。 随着新课改在初中教育中不断深入落实，教师需要认真研究初中历史教学的方式方法。教师要基于大单元视角对当前教学策略进行创新和优化，帮助学生掌握正确的学习方法，在实践中获取更多历史知识。