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信息技术在小学数学教学中的整合应用策略下载：324 浏览：3744

张元凤《信息通信与技术》 2023年9期

摘要:

文章以应用信息技术提高小学数学教学实效为切入点，提出创设生活化学习情境、构建可视化教学素材、记录数据化教学情况、扩展多元化交互空间等策略，以提高教学实效，促进学生核心素养的全面发展.

小学数学一位数乘多位数计算错误类型及教学策略优化研究下载：101 浏览：1326

舒业强《计算数学学报》 2024年11期

摘要:

在小学数学教学中，一位数乘多位数的计算是学生学习的重要内容之一。然而，在实际教学过程中，教师发现许多学生在进行这类计算时经常出错。这些错误不仅影响了学生的数学成绩，还可能挫伤他们的学习积极性和自信心。因此，深入分析这些错误类型，并提出有效的教学策略，对于提高小学生的数学计算能力具有重要意义。

小学数学多边形面积计算错误分析及教学改进策略研究下载：133 浏览：1144

刘燕霞《计算数学学报》 2024年10期

摘要:

多边形面积计算是小学数学课程中的重要内容，它不仅要求学生掌握基本的几何概念，还需具备灵活运用公式解决实际问题的能力。然而，在实际教学中，学生往往在这一环节表现出较大的困难，出现各种计算错误。因此，深入分析这些错误的原因，并据此提出有效的教学改进策略，对于提升小学数学教学质量具有重要意义。

幼儿园语言教育游戏化教学有效性探究下载：77 浏览：1943

杨颖《现代教育教学研究》 2023年7期

摘要:

培养幼儿的语言能力是幼儿园教育教学体系的重要目标，也是幼儿园教育教学的重点。在幼儿园语言教育中，实施游戏化教育模式，可以促进教师语言教育模式的创新。教师要充分认识游戏化教学对于幼儿语言发展的意义，反思传统语言教育的弊端，遵循幼儿主体性原则、语言完整性原则、实践交互性原则，在语言训练当中采取多元化的游戏模式，如故事游戏模式、合作游戏模式、趣味性游戏模式等，让幼儿主动参与语言训练游戏活动，在游戏中进行语言交际，在交际中积累语言表达经验，提升幼儿语言修养与能力。

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