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新课标背景下初中数学教学的创新思考
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唐海宏
《中国教育学报》
2024年3期
摘要:
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对初中数学教学所涉及的一系列问题进行了梳理和总结,针对当前各类教学方法的应用实践提出了对应的工作措施,为一线数学教师的教学改革带来了新的思考及启示。初中数学教师应当秉持终身学习观念,积极参与到新课标要求引领下的教学改革中,全面贯彻党的教育方针,推动学生数学学科核心素养的全方位提升。
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