文章-世纪中文出版社

张凡《建模与系统仿真》 2023年11期

摘要:

在高中数学教学中，教师应该采取有效的教学策略来引导学生理解和应用建模思想。首先，教师应该将实际问题和数学知识结合起来，让学生通过实践和探究的方式，深入理解和应用数学知识。其次，教师应该注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们在解决实际问题中积极探索，不断创新。最后，教师应该通过多种教学手段和不同的评价方式，激发学生的学习兴趣和自主学习意识，使学生在建模思想的应用中不断提高自己的综合素质。

少儿美术教育中审美能力培养探索下载：136 浏览：1415

苟小芳《中国教育探索》 2023年11期

摘要:

少儿是国家的未来和希望。“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，少儿教育越发受到教育界的重视，美术教育也是如此。美术教育是人类社会重要的文化教育活动，可以让少儿在学习过程中手、眼、脑、心相互配合，提高审美意识和美术鉴赏能力，从而使身心得到全面、健康发展。

提升初中生数学计算能力的策略分析下载：217 浏览：1915

岳军《计算数学学报》 2024年1期

摘要:

数学计算能力是初中生数学学习的基础，对于提高数学成绩和培养数学思维能力具有重要意义，本论文通过分析初中生数学计算能力的现状和存在的问题，提出了一些提升初中生数学计算能力的策略。通过实施这些策略，可以有效提升初中生的数学计算能力，为他们的数学学习打下坚实的基础。

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