文章-世纪中文出版社

本文基于水利水电施工要求及质量标准不断提升的背景，针对混凝土温控防裂技术原理加以分析。发现在水利水电施工中合理运用好混凝土温控防裂技术，可以减少混凝土膨胀或收缩问题，确保混凝土结构质量。基于此目的，笔者研究了水利水电施工中混凝土温控防裂技术应用及高温天气、冬季应用注意事项，以供相关施工单位参考借鉴。

试论大跨度铁路桥梁预应力施工控制技术下载：87 浏览：922

元欣《中国建筑》 2024年3期

摘要:

在大跨度铁路桥梁施工控制当中，预应力技术占据十分关键的位置，可以极大程度加强铁路桥梁工程的整体质量，促进铁路桥梁的安全性发挥。基于现代化施工技术及设备发展下，大跨度预应力施工控制技术也在不断提升与完善，所以需要不断完善施工建设流程，进一步提升相关施工建设工作人员的技术水准以及专业素养，为大跨度铁路桥梁的建设创造有利保障。

风险预警制度指导在ICU急性呼吸衰竭患者中的应用效果下载：91 浏览：1086

杨亚涛《预防医学杂志》 2024年4期

摘要:

目的：探讨在ICU接受治疗的急性呼吸衰竭患者，以风险预警制度实施护理指导的价值。方法：所纳入的对象是存在有急性呼吸衰竭且需要在ICU内治疗的70例患者，来到医院就医的时间是在2022年的01月和2023年的04月，按照患者的入院时间实施分组，将35例在治疗中使用常规护理的患者设成对照组，而余下的患者则归在观察组中，所接受的是以风险预警指导作为指导的护理方案，分析采取不同的护理方案后的护理价值。结果：和对照组进行比较，观察组的并发症率与预后指标评分较低，且观察组机械通气、ICU停留以及住院所需时间较短，P＜0.05。结论：采取风险预警制度作为护理指导，能够使得患者在治疗中发生并发症的风险下降，而且还能让其治疗时间被缩短，进而实现促进其预后质量改善的作用，应推广和使用。

悬索吊桥梁系换跨移动快速施工技术研究与应用下载：77 浏览：1625

宋金闻《中国科学研究》 2022年11期

摘要:

悬索吊桥在纵横梁连接螺栓安装、加强横撑安装及梁下防锈防腐施工过程中，传统施工方法采用悬挂简易挂篮进行相关施工操作，安全隐患大，换跨效率低。本文以某项目为例，采用BIM技术辅助施工，通过建立悬索吊桥施工BIM模型，针对梁系施工工艺及施工方法，分析悬索吊桥可承受荷载的位置及数据，形成悬索吊桥梁系换跨移动快速操作装置三维模型，通过结构安全计算、换跨时间推演，进行整体换跨安装模拟，形成了适用于柔性悬索吊桥梁系换跨移动快速操作装置，能满足悬索吊桥梁系结构施工需要及安全施工要求。

ESAT-6在肺结核患者中诊断及预后评估的作用研究下载：283 浏览：2847

方如意陆霓虹刘洪璐《诊断医学》 2022年10期

摘要:

目的：探讨早期分泌靶向抗原（ESAT-6）在肺结核诊断及预后评估中的价值。方法：将2018年1月-2019年1月就诊于我院确诊肺结核的92例患者，根据诊断分为痰涂阳性组50例及痰涂阴性组42例，收集门诊健康体检者19例。抽取空腹静脉血完成ESAT-6的检测及T淋巴细胞亚群的检测。结果：肺结核患者ESAT-6表达均为阳性，在痰涂阳性患者组中ESAT-6含量更高，痰涂阴性患者组中稍低，健康体检者均为阴性。T淋巴细胞亚群在肺结核患者中下降，在正常体检人群中无异常。结论：ESAT-6在肺结核患者中表达增高，与疾病进展密切相关，可以进一步评估患者预后。

大思政背景下高中历史课程思政的教学实践与思考下载：578 浏览：5361

周静静《历史教学研究》 2021年5期

摘要:

大思政理念是以学生发展为本，以为国育人、为党育才为目标。其核心是让学生全面而充分地参与政治思想教育，在各学科的学习中自然而然地接受到思想政治教育的内容。随着新课程的不断改革，课程思政已成为时不我待的新要求。高中历史教师需在本学科的教育教学中有意识地关注思政教育的元素，充分应用学科内在思政教育元素和内涵，立足学科对学生施教并与思政课程同

小学教育教学管理的现状及改进策略下载：290 浏览：2985

周玲《教学管理研究》 2022年11期

摘要:

小学教育是教育教学的基石，教师要树立起正确的教育教学观念，深刻分析当前的小学教育教学管理现状并了解其弊端，尊重学生的主体地位，秉持以生为本的教育观念，实时创新教学方式，规范日常教学管理工作，引导小学生形成自主性学习意识和学习能力，为学生的未来提供良好的发展空间。

吲哚箐绿排泄试验检测储备功能的操作及护理下载：138 浏览：1287

杨丽杨志群曹艳《中国护理学报》 2023年4期

摘要:

总结吲哚箐绿排泄试验检测储备功能床操作及护理要点。操作重点是熟练掌握该操作的流程及细节，选择正确的检测模式。护理重点是操作前详细评估患者的病情、心理状态及配合程度，完善检测前的准备工作，合理妥善安置鼻探头，确保静脉通路通畅，准确按要求推注药物，密切观察有无不良反应的发生，保证检查顺利完成。目的是通过这个实验，动态评估肝脏储备功能，有助于明确诊断；用于手术中，有助于预判手术中的潜在风险；用于疾病预后诊断，可以提高预后的判断。

小学教育教研以人为本管理策略下载：287 浏览：2652

廖云霞《教学管理研究》 2022年8期

摘要:

以人为本的小学教研管理模式是一种科学的学校管理模式，需要在素质教育背景下加以运用。管理者可以通过在学校创造有利的人道主义环境来进行以人为本的管理，从而更有效地管理小学生，全面提高小学生的素养，促进学生朝着健康成长发展。在学校里，如果小学教师只对学生讲固定单调的制度、原则，教师教学以及学生学习的创新观念就会消失，学校管理过程中存在的问题就会越来越严重，因此，小学教师必须重视以人为本的管理教学方法，从而提高小学教学质量。

小学教育教学管理的现状分析及教改对策下载：235 浏览：2564

史勋《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

小学时期在孩子的学习过程中起着至关重要的作用，对学生的身心健康发展有着很大的影响。因此小学教育教学管理很关键，它是学生学习生涯的初期阶段，倘若在小学阶段出现教学管理上的问题，会对小学生今后的学习造成不利的影响，甚至影响学生未来的发展。因此，小学校园应加强对小学教育的教学管理工作，增加小学教学管理工作的意识，找出教学中出现的问题，并认真地研究分析找出根本原因，从源头上控制教育问题的出现，促进小学生身心全面发展。

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