文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

周俊萍--文章已录用《中外护理研究》2025-10-10

田甜--文章已录用《中外护理研究》2025-10-10

郭连梅--文章已录用《中外护理研究》2025-10-09

崔秀芳--文章已录用《中外护理研究》2025-09-29

史玮炀--文章已录用《现代医学研究》2025-10-10

申爱华--文章已录用《现代医学研究》2025-10-10

李睿书--文章已录用《现代医学研究》2025-10-10

胡玉懿--文章已录用《现代医学研究》2025-09-29

徐光来--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

周跃华--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

王飞--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-09

张蓝图--文章已录用《课程教育与应用》2025-09-29

徐晓庆--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

李红梅--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

薛立刃--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-10

李艳艳--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-09

马玺渊--文章已录用《课程教育与应用》2025-09-29

李玉--文章已录用《现代教育教学》2025-10-10

孙刚成--文章已录用《现代教育教学》2025-10-10

梁岩岩--文章已录用《现代教育教学》2025-10-09

首页 > 期刊 > 文章

浅析初中历史教学中德育渗透方法下载：432 浏览：3838

王敏珍《历史教学研究》 2022年5期

摘要:

目前，培养德才兼备的学生是现代教育的主流趋势。对此，教师应在让学生高效理解和掌握知识的基础上培养学生的思想道德素质，使学生全面发展。历史是一门人文性较强的学科，具有大量德育因子，初中历史教师应在教学中合理渗透，促使学生掌握历史知识的同时提升思想道德素质。

浅谈农村初中数学课堂教学的创新策略下载：233 浏览：2322

张勇《教育实践与创新》 2021年8期

摘要:

长期以来，农村初中数学教学以课堂教学为主，日常教学缺乏创新。这也导致了教师教学模式的固定化，从而导致学习效果不理想。很多农村初中教师在日常教学中只是一味地向学生传授知识，但能够兼顾学生的个性和学习能力的差异。学生没有继续学习的动力，学习成绩也没有提高。因此，有必要在农村初中数学教学方法上进行创新，改变这种传统的教学方式，让学生产生学习的兴趣，养成自主学习的好习惯，使学生全面发展。本文从农村初中数学课堂教学中存在的问题入手，对于创新课堂教学方式提出了几点建议。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2