自从进行了农业综合执法改革之后，农村基层的农业综合执法水平得到了明显的提升，农村综合执法队伍的建设也得到了进一步加强，目前农村综合执法的工作已经在全国范围内完成了。然而，在当前基层农业执法工作中，还存在着许多的问题，这些问题严重影响了农业的管理水平，影响了农产品的质量。所以，要抓住基层农业综合执法的细节问题，采取有力的措施，提高执法能力，进一步深化执法改革，为乡村振兴的实行进行保驾护航。

目的：探究2型糖尿病气阴两虚证采用中医消渴饮治疗的效果。方法：挑选本院2021年10月至2022年10月内分泌科收治的2型糖尿病人为统计对象，按统计要求筛选对象共计100名，接受基本检查护理。对象按就诊时间不同分成两组，即先入院者（2021.10~2022.04就诊）纳入常规组，共计50名；即后入院者（2022.05~2022.10）纳入实验组，共计50名。常规组提供常规西医治疗、实验组提供常规西医+中医消渴饮治疗，比较两组临床治疗有效率、治疗前后血糖指标、治疗前后胰岛功能水平、治疗前后中医症状积分、不良反应发生率。结果：治疗前，两组患者血糖指标、胰岛功能水平、中医症状积分相近，对比P＞0.05。治疗后，相较常规组，实验组临床治疗有效率更高，对比P＜0.05。相较常规组，实验组血糖指标更低、胰岛功能水平更高，对比P＜0.05。相较常规组，实验组中医症状积分、不良反应发生率更低，对比P＜0.05。结论：2型糖尿病气阴两虚证病人在中医消渴饮治疗下血糖控制良好，有利于病理症状改善，治疗效果显著，建议普及治疗。

目的：探究2型糖尿病气阴两虚证采用中医消渴饮治疗的效果。方法：挑选本院2021年10月至2022年10月内分泌科收治的2型糖尿病人为统计对象，按统计要求筛选对象共计100名，接受基本检查护理。对象按就诊时间不同分成两组，即先入院者（2021.10——2022.04就诊）纳入常规组，共计50名；即后入院者（2022.05——2022.10）纳入实验组，共计50名。常规组提供常规西医治疗、实验组提供常规西医+中医消渴饮治疗，比较两组临床治疗有效率、治疗前后血糖指标、治疗前后胰岛功能水平、治疗前后中医症状积分、不良反应发生率。结果：治疗前，两组患者血糖指标、胰岛功能水平、中医症状积分相近，对比P＞0.05。治疗后，相较常规组，实验组临床治疗有效率更高，对比P＜0.05。相较常规组，实验组血糖指标更低、胰岛功能水平更高，对比P＜0.05。相较常规组，实验组中医症状积分、不良反应发生率更低，对比P＜0.05。结论：2型糖尿病气阴两虚证病人在中医消渴饮治疗下血糖控制良好，有利于病理症状改善，治疗效果显著，建议普及治疗。

在核心素养的要求下，初中课堂的道德与法制的要求越来越迫切。核心素养的提高，良好道德的培养，以及一系列的结构，我们每个人都要从小依赖法治课堂的道德和遵守法制课堂的规则。所以本文将重点探讨如何更有效地改善初中法治课堂的质量和效果：从教师到学生，从假设到例子，从教育到教学等等。通过这一系列的变更，为改善将来的实现奠定了坚实的基础。

现如今，土木工程项目不断增多，土木工程建设过程，为了保证企业稳定发展，需要科学地开展土木工程造价管理工作，造价管理要从多方面入手，应结合施工项目，针对性的构建更加完善的造价管理体系，加强造价控制水平，为土木工程建设工作有效开展提供保证。通过实践分析，探索了提高土木工程造价管理与控制水平的措施。

随着土木工程管理水平的不断提高，为了加强土木工程管理过程造价控制水平，相关工作在开展过程，要结合造价管理内容，针对性地制定更加完善的土木工程造价管理控制方案，不断提高土木工程建设水平，为企业稳定发展奠定良好基础。通过具体分析，总结了土木工程造价控制的意义，研究了具体的控制措施。

随着新时期技术的不断发展，在土木工程建设过程，全面地研究边坡支护技术是必要的，为了加强边坡支护技术水平，技术人员要深入工作实际，针对性地开展技术创新应用研究，总结更加有效的施工方案，为边坡支护工作开展提供有效技术保证。通过具体分析，总结了边坡支护技术应用的重要性，探索了具体的运用方法。

随着BIM技术的发展，BIM技术在各个领域得到了广泛运用，因此，结合工程造价管理工作开展实际，研究了通过运用BIM技术开展工作造价管理的途径。希望分析能不断提高实践研究水平，进一步加强土木工程造价管理能力，为土木工程建设工作开展提供有效保证，从而进一步推进企业稳定发展。

就实际教育现状看，这一理念尚未与幼儿教育工作实现全面融合，该过程也存在诸多问题。例如，部分幼儿园管理工作过于僵硬片面，对理论教学过于重视，没有充分尊重幼儿本身的心理特点和发展规律；教师在管理工作中过于强势，影响了幼儿思维与思想的发展；部分家长对教育情怀理念不够重视，没有积极配合幼儿园与教师的工作，使得教育情怀理念难以落实。目前，如何做好教育情怀理念与幼儿教育管理的全面结合已成为教师的探究重点。