文章-世纪中文出版社

随着教育改革的不断深入和发展，研究性学习模式得到了广泛的推广和使用，并取得了良好的教学效果。在中学历史教学过程中，采用研究性学习模式不仅能有效地激发学生对中学历史的学习兴趣，培养学生现代化的历史学习思维，还可以不断地开阔学生的历史视野，丰富其历史知识，促使学生对史实产生独特的见解，进而提升学生的历史文化涵养。本文对中学历史教学中研究性学习的特点进行探讨。

STEM教育在发展高中生物学核心素养中的应用研究下载：64 浏览：871

孙文文《生物技术研究》 2024年3期

摘要:

基于STEM教育理念的高中生物教学，有助于改善传统学生生物学基础薄弱，在落实新课程改革标准要求上具有促进意义。文章以STEM教育在发展高中生物学核心素养中的应用研究进行讨论，对STEM教育理念的内涵进行分析后，提出了STEM教育在发展高中生物学核心素养中的措施。基于STEM教育构建高中生物学教学培养学生核心素养的路径中，应围绕践行生命观念、提高理性思维、开展科学探究设计教学活动，以此促进高中生生物学核心素养全面提升。

小学语文古诗词教学中的文化传承与创新实践下载：32 浏览：826

石亚辉《教育实践与创新》 2024年10期

摘要:

随着时代的发展，古诗词教学在小学语文教育中扮演着越来越重要的角色。它不仅是传承中华优秀传统文化的重要途径，也是培养学生审美情趣和文化认同感的关键。然而，在实际教学过程中，古诗词教学面临着诸多挑战，如教学方法单一、学生兴趣不足等问题。因此，本文旨在探讨如何在小学语文古诗词教学中实现文化传承与创新实践，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

基于大单元教学下的小学数学计算教学策略下载：323 浏览：2857

王祥《计算数学学报》 2023年3期

摘要:

要让学生学好数学计算，教师应当优化自己的教学策略，为学生创造轻松、有趣的学习环境，调动学生参与计算的积极性，避免学生因为刻板、重复地计算教学而厌倦计算，低效学习数学知识。

浅析高中化学实验教学的创新与改革下载：94 浏览：1042

马宝斋《教师教育与创新》 2023年3期

摘要:

随着教育改革的不断深入，高中化学实验教学已经受到了越来越多教师的认可和重视。创新性的实验教学能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，是一种更加科学、完善的教学方法。教师应该根据学生的特点和课程内容，设计出有效的实验课程，以提高学生的创新能力和操作技能。本文将深入探究如何充分利用化学课堂资源，以及如何通过创新的实验器材、方法和类型来提高学习效率。

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