随着《教育信息化2.0行动计划》启动，我国目前已经进入到了教育信息化高速发展的新时代。信息化技术也进入到了小学数学教学过程中，教师需要在此过程中，成分发挥现有教育技术手段的优势，采取多样化的数学课堂教学策略，引导学生积极主动地参与基于问题解决的学习。本文将对“信息化2.0环境下教学模式的主要特点”、“问题解决的内涵及过程”进行阐述，提出信息技术2.0环境下基于问题解决的小学数学教学策略。