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从“史料实证”的角度看中学历史单元教学设计的实施研究——以“大一统视角下的中国版图形成过程”单元设计为例下载：81 浏览：919

毕雪婷《历史研究进展》 2024年4期

摘要:

本研究通过对中学历史单元教学设计的实施研究，从“史料实证”的角度出发，以“大一统视角下的中国版图形成”单元教学设计为例，探讨了历史教学理论与实践。通过案例分析与总结，提出了相关的教学设计实施策略和方法。研究结果表明，本研究对于促进中学历史单元教学设计的实施具有重要的理论与实践意义。

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