随着素质教育的不断深入，教育改革也在不断地进行着。在新课程改革的大背景下，学科教学目标正发生着深刻变化，从“三维目标”逐步向“学科核心素养”转变。作为教学行为风向标的教学目标的改变，必然会引起教学行为的改变。针对这一现状，本文以新课改为背景，结合历史学科的特点，对在学科教学过程中如何实现核心素养的构建进行了探讨，以便为高中历史教师提供具体的指导。