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“新文科”背景下金融学学科数字化转型研究 下载：125 浏览：812

曾明 《金融研究杂志》 2024年9期

摘要:
“新文科”建设为金融学学科数字化转型、进行融合教学、培养复合型人才提供了引领性意见。推进金融学学科数字化转型是满足国家需求、专业成长、学生就业的必然选择。为此，应当以“新文科”理念总领金融数字化转型、以双导师培养制完善金融学师资队伍、以前沿技术工具革新金融学教材内容、以现代数字技术武装金融课堂教学、以学科合作交流强化金融学培养模式。

“新文科”理念下 医学院校物流专业创新创业教育与实践研究 下载：192 浏览：1888

安琪 水梅 祝世娜 郭晓彤 姜茹 王佳琪 李怡晗 《教育实践与创新》 2022年5期

摘要:
与传统文科相比，新文科是对高等教育力量建设的创新探索。新的文科打破了传统的文科思维方式。它是以世界新技术革命、新经济发展和中国特有的社会主义为基础的。它以需求为导向，将职业细分转化为横向融合。教育部在高校后勤管理与工程教育部启动了一个试点项目,以建设新文科专门从事物流管理与工程,覆盖了4个领域:物流管理、物流工程、采购管理和供应链管理。应用型试点的内容包括综合改革实践6大研究领域。目前，在新文科理念的推进下，我国医药物流创新创业教育水平趋向现代化，实用化，综合化，数量化，国际化。而新文科理念下的医药物流对人才的需求，尤其是医药物流创新创业方面非常迫切。本文将通过分析新文科的相关概念和我国医学院校物流管理专业教育发展现状，提出医学院校物流管理专业教育存在的问题，并提出一些建议，以供参考。
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