随着时间的推移，我国各中学的办学组织也在进行着相应的改革。目前，我国的教学理念、教学方法尚未从旧思想中走出。在中学地理课堂上，教师的教学理念、教学方案等与当前的教学需求不相匹配。与此相适应，相关学校也在进行着自身的改革，以适应时代发展的需要。生活教育战略作为一种崭新的教学方式，在不断地变革、调整和发展的过程中，逐渐走进了我们的视野。以下，笔者将深入分析生活教育的现实与问题，并提出生活教育的对策。