在初中物理的教学中，实验是非常重要的一项教学内容，它可以帮助学生去明白其中的原理，降低原理的难度。在物理实验中，有许多实验对器材的要求是极高的，所以在课堂上老师经常会“随手取材”在生活中找到一些适合实验的物品为学生展示一个简单的实验，通过这些实验物品的选取，使实验更具有说服力，可以更快地使同学明白实验原理。使学生在“随手取材”中，了解随手实验的意义。把握随手实验思维机会，将“随手取材”实验的意义展现出来，本文主要探讨初中物理“随手取材”实验的意义与教学实践。