随着新课改的深入推进，逐步对地理教学活动提出了更高的要求，这就需要教师进一步调整传统的教育理念和教学模式。为此，笔者搜集和整理了与新课改下高中地理教学有关的文献资料，并着眼于教学实践活动展开了探索。而本文将结合相关的研究结果，具体阐述现阶段高中地理教学中存在的问题，并分析新课标对高质量地理课程的界定，从而深入思考如何在新课标指导下优化高中地理教学活动。