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数字化转型背景下地方应用型本科高校的教育创新与实践 下载：48 浏览：493

杨保成 《教育研究与发展论坛》 2020年4期

摘要:
数字化不仅使地方应用型本科高校在办学定位、运行模式、教育理念、质量评价等方面面临新的挑战和冲击,还为其优化教育资源配置、提升人才培养与社会需求的契合度、赋能教育模式深度变革、在助推产教融合中掌握改革主动权等方面带来了创新契机。黄河科技学院作为一所地方应用型本科高校在探索数字技术引领的个性化教育实践,如优化顶层设计、构建数字化组织架构、数字技术赋能、推动课程革命和实施协同创新等方面,取得了初步成效。

个性化教育对中小学教师的挑战及应对策略 下载：36 浏览：386

赵燕良1 薛正斌2 《国际教育论坛》 2019年4期

摘要:
个性化教育是现代教育所倡导的重要教育理念之一,符合新课程改革与中小学生核心素养培养的要求。个性化教育有利于培养学生的创新思维及促进其主体能动性的发挥,但是在个性化教育的实践过程中,中小学教师面临很大挑战,诸如强调教育统一性的观念严重、大班额问题严重、缺乏正确的教育理念等。基于此,中小学教师要加强对个性化教育理念的认同,树立正确的教育理念;尝试多种形式的教学组织形式,提高学生学习的自主性;关注中小学生的个体差异发展,培养他们良好的自主学习习惯,充分挖掘他们的潜能,促进他们全面发展。同时,教育行政部门要加强中小学教师培训,提升中小学教师实施个性化教育的能力。

妇产科患者健康教育的影响因素与护理策略研究 下载：92 浏览：1035

李玉萧 《护理研究杂志》 2024年11期

摘要:
目的：本研究旨在探讨妇产科患者健康教育的影响因素，并针对这些因素制定相应的护理策略，以提升患者的健康知识水平和自我护理能力。方法：于2023年4月至2024年4月期间，选取本院妇产科收治的100例患者作为研究对象。通过问卷调查和访谈的方式，收集患者对健康教育的接受程度、知识水平变化以及自我护理能力的提升情况，同时分析影响健康教育的各种因素。结果：在100例患者中，经过系统的健康教育后，90%的患者表示对健康知识的理解有明显提升，85%的患者显示出自我护理能力的显著提高。研究发现，患者年龄、文化程度、家庭经济状况以及对疾病的认知程度是影响健康教育效果的主要因素。其中，年轻、文化程度较高以及家庭经济状况良好的患者对健康教育的接受度和理解能力更强。结论：妇产科患者的健康教育效果受多种因素影响，其中患者的年龄、文化程度和家庭经济状况是关键因素。为提高健康教育的有效性，应制定个性化的教育方案，特别关注年龄较大、文化程度较低或家庭经济困难的患者群体。通过针对性的护理措施，可以有效提升患者的健康知识水平，进而改善其生活质量和治疗效果。本研究为妇产科的健康教育实践提供了有益的参考和指导。

初中班主任在学生个性化教育中的实践与探索 下载：63 浏览：646

孟和 《中国教育探索》 2024年6期

摘要:
在素质教育不断深入的背景下，为了更好地实现教育目标，初中班主任必须要进行个性化教育。但是由于受到传统教学模式和管理模式的影响，使得部分初中学生形成了个性缺失、精神匮乏、思想偏激等不良心理特征，这给班级管理带来了一定的挑战。班主任应将培养学生良好心理素养作为主要工作内容，以促进学生全面发展。班主任还应积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯以及行为习惯，从而使学生健康成长。因此，本文结合笔者自身的教学经验，对初中班主任个性化教育策略展开探讨，以期为促进初中学生身心健康发展提供参考，也希望能够为其他教育工作者提供借鉴。

数据驱动的中职英语学习评估与教育个性化定制研究 下载：46 浏览：786

刘江华 《数据与科学》 2024年3期

摘要:
随着信息技术的快速发展，数据驱动教育成为当前教育领域的热点话题。本文以中职英语学习为研究对象，探讨如何利用数据驱动的方法进行学习评估，并借助这些评估数据个性化定制教育措施。将个性化的教育措施应用于中职英语教学，旨在提高学生的学习效果和学习动力。

基于虚拟现实技术的个性化教育体验研究项目 下载：66 浏览：885

孙浩楠 冀涵宇 《教育研究与发展论坛》 2024年8期

摘要:
虚拟现实（VR）是最近几年在ICT业界出现频率较高的词语，它是由许多相关学科进行交叉、融合的产物，其中包括了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术等多个信息技术分支。虚拟现实技术已经在诸如娱乐、建筑、测量、军事、制造、医疗等行业得到了较为广泛的运用，而在教学上的运用则处于起步阶段。在当今的教育领域中，以教师传授知识传统教学模式已逐渐被以学生主动建构认知为中卜的教学模式所取代。建构主义教学模式是一个教学模式大类，其中包括利用不同教育技术实施教学的多个分支，而采用虚拟现实技术教学就是其中之一。实施虚拟现实教学需要最新ICT技术支持教学环境。
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