随着我国教育改革的不断深化，学科之间的融合越来越受到重视，这不仅能够发挥学科的特点，还可以培养学生的综合能力。将传统文化渗透到小学数学教学中，可以促进学生探究数学知识，形成逻辑思维，同时有助于传统文化的继承和传播。因此，教师应引用传统文化故事，增加教学的趣味性；巧用传统文化案例，培养学生的探究能力；创新传统文化教学，培养学生的思维品质；结合课堂教学内容，渗透传统文化知识；结合课堂教学内容，弘扬传统文化知识。

近年来，中国科技进步显著，许多领先技术被广泛运用到各个行业及领域中，给人们的日常生活带来了极大便捷。然而，随着越来越多的先进技术用于天气预报，对其预测效果的影响因素众多且复杂，因此具有一定的不可预见性。本文主要探讨了气象预报方法及其所带来的不确定性问题。