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特色小镇的全流程开发整体架构研究——以浙江省桐乡市乌镇为例 下载：77 浏览：451

张玉昆 陈玲 《城镇建设与科学》 2020年1期

摘要:
特色小镇是国家在新时期下的重大战略创新,在推进供给侧结构性改革、助推经济转型升级等方面都发挥着重要作用。但在目前特色小镇的开发过程中,大多数企业和政府对不同开发阶段特色小镇的操作要点尚不明确,普遍存在忽视前期策划,重建设、轻运营等问题,导致部分特色小镇陷入了发展困境,逐渐偏离了正确导向。本文以特色小镇全流程开发为切入点,首先建构了小镇开发的整体架构,将开发分为前期准备、中期建设和后期运营三大阶段,并阐述了各阶段开发的重要环节。在全流程开发的整体架构下,文章选取拥有十多年成熟开发经验的乌镇作为典型案例,具体分析其在开发不同阶段内的经验做法,以期能为国内古镇休闲旅游类特色小镇的开发提供借鉴。

价值共创理论下的乌镇景区信息化服务体系构建 下载：37 浏览：399

许明1,2 《地理研究进展》 2020年9期

摘要:
智慧旅游的出现和信息技术的快速发展使得信息化服务体系成为政府、企业以及旅游市场关注的焦点,但目前大部分景区都还停留在传统的单项旅游管理方式,服务质量难以达到游客和信息化时代的要求。选取乌镇景区作为研究案例地,通过文献综述提取学术界关于信息化服务体系的相关因子,通过实地调研确定市场方的乌镇景区信息化服务体系内涵,通过访谈法确定管理视角的乌镇景区信息化服务体系内涵,结合3个视角构建价值共创理论下的乌镇景区信息化服务体系。

加强小学体育趣味教学的策略 下载：163 浏览：1658

周珍灵 《体育研究》 2024年3期

摘要:
体育是小学阶段的必修课，但在目前的体育教学中，我们很容易看到很多老师习惯性地把体育课变成了体育动作讲解课，这不可避免地会让生性活泼的小学生产生一种枯燥、无趣的感觉，让他们很难对体育课产生兴趣。将趣味教学法合理地运用于小学体育教学中，可以有效地提高学生的体育兴趣，让他们更积极地参加体育教育，促进他们的体力和智力的全面发展。因此，这就要求小学体育老师们对此给予足够的关注，并且将趣味教学法与现实相结合，合理地实施，才能更好地发挥它的作用，从而更好地实现教学目的。因此，需要根据小学生的心理特点和行为特点，对将趣味教育运用到小学体育教学中应该遵守的原则进行分析，同时，还需要对将趣味教育用于小学体育教学的具体途径进行探讨，以期通过趣味教育来提高小学体育教学的成效，促使学生对运动锻炼的兴趣。
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