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高中生物启发式教学研究 下载：102 浏览：1052

李梦川 《生物学报》 2024年7期

摘要:
随着新课改的深入推进，高中生物教学的重要性日益凸显。为了让学生更深入地理解生物学科，提高教学质量成为高中生物教学活动中的关键环节。在这一过程中，启发式教学展现出其独特的价值。启发式教学不仅能够帮助学生提升独立思考和自主学习的能力，还能激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索生物世界的奥秘。因此，教师在高中生物课堂上应注重运用启发式教学方法，通过精心设计的教学环节和问题情境，引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们提出自己的观点和疑问。
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