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基于积极语言HAPPY模式的小学教育专业“现代汉语”课程教学设计 下载:124 浏览:782

​孙竞 《课程教育研究》 2024年8期

摘要:
《现代汉语》是小学教学专业的重要必修课程,通过这门课的教学,对学生已有的语文基础知识进行系统化梳理,使学生对现代汉语有一个较为全面、系统的认识,掌握语言学基础知识。本研究致力于在教学过程中找出教学痛点,进而探索将Happy模式融入“现代汉语”课程教学设计中,从课程思政、游戏教学、翻转课堂、知识巩固等方面入手,从而力求摒弃枯燥、冗繁,让课程寓教于乐。
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