文章-世纪中文出版社

樊永梅《当代畜牧兽医》 2019年1期

摘要:

随着我国经济的快速发展,政府加大了对养殖业的扶持力度,其中育肥牛的养殖得到了很好的发展,因为牛肉具有肉质松软细嫩、肉筋及肥肉较少、容易消化的口感,再加上牛肉的脂肪含量比较低,深得人们的喜爱。另外育肥牛还能为人们创造高的经济效益,改善生活条件,因此社会需求量越来越大。但从目前育肥牛养殖情况来看,还存在一些问题,技术还不成熟。本文针对育肥牛养殖过程中存在的问题进行分析,并提出了相应的解决措施,以便更好的提高育肥牛养殖技术,满足社会对肥牛的需求量。

小学音乐体验式教学实践策略分析下载：44 浏览：793

田雅梅《中国音乐学报》 2024年2期

摘要:

近年来，“体验式学习”在中小学课程中得到重视与强调，课程教学中的“体验式学习”指的是“学生通过生活体验和体验性活动进行知识建构的学习方法”。这里的“体验”至少应包含两个层面，即行为体验和情感体验。行为体验是指学生亲身经历的动态过程，通过参与活动在具体情境中获得一些经验。情感体验是在行为体验的基础上发生的内化、升华的心理过程。两者相互作用，相互依存，积极促进学生发展。

信息技术在小学数学教育教学中的应用下载：21 浏览：894

杨耀璋《数学应用》 2025年2期

摘要:

随着信息技术的快速发展和普及，教育领域也迎来了新的变革。信息技术在小学数学教育教学中的应用日益广泛，为传统的教学方式带来了革新。因此，在新课程背景下，小学数学教师应该充分利用信息技术促进小学生对数学知识的学习和理解。本文旨在探讨信息技术在小学数学教育教学中的应用，并提出相应的建议。

高中音乐课堂的多措并举创建策略下载：407 浏览：1359

张开远《当代音乐研究》 2022年11期

摘要:

对于高中生而言，是人生中非常重要的时期，因此，教师在教学中，应当做好学生的引导工作，帮助学生更好的认识世界、学习知识。本文通过对当下高中音乐课堂教学的现状分析，提出了相应的解决策略。

粮食作物机收减损问题及应对措施浅析下载：31 浏览：1885

付艳《农业学报》 2025年1期

摘要:

在现代农业生产中，粮食作物机收已成为提高生产效率的重要手段。然而，机收过程中粮食作物的损失问题日益凸显，不仅影响粮食产量和农民收入，也制约农业可持续发展。因此，深入分析粮食作物机收减损成因，并提出切实可行的应对措施，对于确保粮食安全、提升农业生产效益具有重要意义。

浅谈农作中对机械的需求分析研究以及策略下载：87 浏览：487

吴凤菊《农业研究进展》 2019年3期

摘要:

科技的不断进步大大提升了人们的生活质量和水平。我国农业的发展有着悠久的历史,因此农机的使用也十分的广泛,农机也是用非常先进的技术。我国农业发展中经常会借鉴西方的策略,现在则是将电子信息技术融入到农用机械中,大大提高了农用机械的工作效率。电子信息技术出现的时间比较短,应用时间也比较短,因此还不能熟练的应用。因此,文章主要讲述农机中电子信息技术的研究,方便将电子信息技术在农机中的应用推广开来。

在初中物理教学中如何培养学生核心素养下载：15 浏览：192

木爱新《现代物理学报》 2025年4期

摘要:

核心素养视域下，初中物理教学需进一步调整与优化课堂教学形式和内容，从而提高课堂教学质量与教学成效，有效促进学生物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等物理素养与综合能力的提升，从而落实育人目标。文章探讨了初中物理核心素养的培养问题，提出了加强初中物理核心素养培养的策略．

浅探小学语文课程如何培育学生古诗词诵读能力下载：193 浏览：1861

马英《中文研究》 2022年12期

摘要:

古诗词是承载和传承人类文化的重要载体，它反映了古代先贤的崇高道德标准和深刻人文思想。在小学语文教学中，古诗词教学占据了举足轻重的地位，它不仅有助于丰富学生的知识体系，也是让学生领略我国优秀传统文化、传承中华民族精神财富的重要途径。在当前的素质教育背景下，小学语文古诗词教学更加强调诵读能力的培养，这不仅是对传统教学模式的创新，也是一种有效的教学策略，有利于加强小学生的古诗词诵读体验，激发情感共鸣，提升思想境界。基于此，本文旨在探讨在小学语文课堂环境中，如何优化古诗词教学策略，提高学生的诵读能力。

新课标下高中历史高效课堂的构建策略下载：66 浏览：430

王晓梅《历史教学研究》 2025年2期

摘要:

我国是延续五千多年的历史大国，同样也是一个文化上的大国，学生需要了解我国的历史文化，增强文化认同感，提高文化自信。学习历史文化不仅能够增强学生的民族文化自信和民族凝聚力，还能帮助学生学习知识，拓展视野，提高自身素质。因此，对于高中生来说，历史是一门非常重要的学科，而要想学好高中历史，不仅需要学生培养对中国传统文化的兴趣和历史的兴趣，还需要教师在教学中创新教学模式与教学内容，从而实现新课标下高中历史课堂教学的高效性，帮助学生更好地了解历史，提升高中历史教学的质量和效率。

道德与法治课学生核心思维能力的培养下载：115 浏览：1518

海发美《中国法学研究》 2023年1期

摘要:

素质教育强调学科教学的最终目标在于促进学生的全面发展，培养学生的思维能力是其中最为重要的一项要求。培养学生的思维能力能帮助学生更好地理解对应学科的特色和学习意义。因此，为了让学生能够真正意识到道德与法治课程的重要意义，为了更好地提高学生对于道德与法治课程的学习积极性，教师务必要致力于创新教学方法，并积极投身于培养学生思维能力的教学工作。

基于学生建模能力提升的初中数学教学对策下载：284 浏览：1296

袁成清《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

在初中阶段，开展数学建模教学对于培养学生建模能力来说是一条行之有效的途径。相对于高中阶段的数学建模活动而言，初中的数学建模活动缺乏活动内容、教学要求和实施策略等。据此，笔者在对初中数学建模的内涵进行剖析的基础上，提出了构建数学模型、应用数学模型和主题综合实践三大教学步骤，以期能够推动初中数学课程教学实效提升。

核心素养下小学数学教学的探究下载：35 浏览：383

和立春《数学教学与研究》 2025年5期

摘要:

小学是学生接受现代化教育的启蒙阶段，数学知识具有逻辑性、抽象性突出的特征，对小学生思维能力提出了一定的要求。小学数学知识体系更侧重向学生揭示数学现象与规律的产生，蕴含着丰富的科学道理。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确了培育学生核心素养的重要性及路径。传统教学模式随着新课改进程的深入推进而优势渐消，教师要积极引入前沿教学理念，立足实际学情因势利导为学生拓展数学学习资源、丰富各项教学活动，充分发挥数学课程育人价值促进学生全面发展。

油菜的种植技术及病虫害防治措施研究下载：276 浏览：2367

木丽云《中国农业》 2022年8期

摘要:

是一种优质的经济作物。近年来，由于市场对油菜的需求不断增长，我国的油菜种植面积不断增大，对其品质的要求也越来越高。而病虫害是制约其正常生长的一个主要原因，因此加强对其进行控制是十分必要的。如此，可更好地保证油菜的生产和品质，为广大的人民供应高品质的食用油。因此，本文从油菜种植和病害控制两个角度进行了全面的探讨，以期对促进我国的经济粮食发展。

探索初中历史教学中家国情怀的教育策略下载：70 浏览：729

和振勇《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

初中阶段正是形成三观的重要时段，在历史教学中要渗透家国情怀教育，来培养学生爱国情怀。现代教育教师作为课堂教学引导者，历史教师可以让学生从家国情怀的视角来解读历史，从而提升学生民族自豪感，更加热爱自己的国家，在内心深处根植爱国情怀，培养学生家国情怀素养。家国情怀教育让学生受到历史人物精神的熏陶，能形成担当的意识。还能让学生学会客观地看待历史事件，学会正确分析历史问题，挖掘历史事件里的家国情怀。

区域自动气象站的定期维护与性能提升探讨下载：83 浏览：917

李光东《气候变化研究》 2024年12期

摘要:

在现代气象监测体系中，区域自动气象站发挥着至关重要的作用。为了确保这些气象站能够持续、准确地提供气象数据，定期维护和性能提升显得尤为重要。本文将探讨如何有效地进行区域自动气象站的定期维护以及如何通过各种手段提升其性能。

浅谈“二十四节气适宜性融入生活课程”的研究与思考下载：368 浏览：2735

罗代芬《课程教育研究》 2022年5期

摘要:

幼儿园课程生活化将幼儿教育具体聚焦在幼儿园实施的课程上，强调幼儿园课程从生成到实施都应该考虑到幼儿的原有经验水平，从幼儿的生活经验入手，同时将富有教育价值的生活内容纳入课程范畴。当前幼儿园课程回归幼儿生活、体现出生活化的特征已经成为教育工作者的共识，幼儿园课程生活化问题一直受到关注和研究。笔者将二十四节气融入幼儿园生活课程，拉进知识与生活的距离，培养幼儿的探索能力和知识应用能力。

关于二十四节气课程结构的研究下载：371 浏览：2693

董碧云《课程教育研究》 2022年5期

摘要:

“二十四节气”是“中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践”。民俗学家乌丙安提出，“二十四节气”是民众社会生活的重要节点与时间坐标，被赋予了丰富多彩的民俗内涵，是中国传统文化中最具华夏民族特色的一部分。由于“二十四节气”与幼儿生活息息相关，具有生活性、实践性、综合性和系统性的特点，因此很适合用来开发幼儿园课程。它不仅能让幼儿了解有关节气的知识，学习如何科学地生活，学会与自然和谐共处，而且有助于幼儿了解和传承中国传统文化。经过三年多的课程研究和实践，我们基于幼儿经验，建构了幼儿园“二十四节气”课程。

互联网时代农村小学语文教学的有效探索下载：290 浏览：2883

和艳《中国教育探索》 2021年1期

摘要:

随着信息技术的发展，农村小学的教学设施得到了很大程度的改善，信息技术已经融入农村小学的课堂。信息技术在小学语文课堂上的运用，更新了课堂教学的手段，同时极大地优化了语文教学课堂的结构，有利于素质教育的实施。基于此，本文将对互联网时代农村小学语文教学改革途径及教学优化策略做出相关探讨。

乡村振兴项目建设实施与管理的现状及问题分析下载：175 浏览：2598

王春红《中国城镇》 2024年1期

摘要:

随着城市化进程的加快和现代化建设的不断推进，我国农村发展面临着前所未有的挑战和机遇。乡村振兴项目作为推动农村全面振兴的重要抓手，其实施与管理是关乎乡村经济社会发展全局的重要环节。当前，乡村振兴项目建设取得了一定成绩，但也存在诸多问题和困难，如产业升级缓慢、生态环境治理困难等。本文旨在对乡村振兴项目建设实施与管理的现状进行深入分析和问题剖析，为进一步推动乡村振兴工作提供建设性的思考和对策建议。

初探初中地理课堂管理互动式教学的策略下载：423 浏览：2086

龚争香《地理研究进展》 2021年10期

摘要:

以往的初中地理教学方式，教师只是枯燥地传授课本上的知识，而忽略了对知识的延伸和拓展，这样的教学方式，让学生对地理的学习感到乏味，无法提起兴趣。而且，大部分学校把地理作为副科，没有给予地理教学应有的重视，学校的不重视会影响学生学习地理的心态，进而学生也会对地理的学习无法提起重视。初中地理的学习内容，主要以我国本土的人文地理为主，从学生熟悉的方面编写教材，让学生在学习地理的同时，可以更加全面地了解我国的文化。但是，学生对地理的学习态度依旧很消极，这大大降低了学校的教学效率，学生也无法高效地学习知识。

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