在“云教学”环境下，创新创业教育与专业课教学相比还存在不平衡、不充分的问题。本文提出采取定量识别的方法进行“云教学”环境下大学生创新创业教育制约因素识别，并开展“云教学”环境下大学生创新创业教育制约因素存在的原因分析，探索调控制约因素的策略，提升“云教学”条件下创新创业教育实效性及实践指导作用，对于增强大学生创新创业自信、提高创新创业精准度具有要的现实意义。

本文首先分析了核心素养与初中语文教学的内在联系，指出核心素养培养对初中语文教学的重要指导意义。随后，阐述了“赣教云教学通”在初中语文教学中的应用优势，包括资源丰富、互动性强、个性化教学等特点。最后，结合实践，提出了进一步优化“赣教云教学通”与初中语文教学融合策略的建议，旨在提高初中语文教学质量，促进学生核心素养的全面发展。