文章-世纪中文出版社

万晶杨慧哲梁永辉刘进《光电子进展》 2024年3期

摘要:

《高等光电技术实验》作为光学工程专业的核心实验课，传统的教学模式存在预习不充分、实验不深入、实验报告不到位的问题。针对上述问题，本文探讨将云班课这一数字化教学手段引入实验教学中，从而实现课前提高预习效果、课中加强实验拓展和课后建立反馈机制的有效提升，有助于学生更好地理解实验原理和提高实验技能，同时为教师提供了更多的评估和调整教学的手段。

融合人工智能的交叉学科研究生科研能力培养下载：121 浏览：1441

曹杰刘志颖王蕾《人工智能研究》 2024年7期

摘要:

研究生科研能力的培养要适应人工智能发展的新趋势和社会进步的新要求。基于导师团队科技攻关项目中存在的工程问题，利用电力特色院校优势给出涉及交叉学科项目需求的具体解决方案，将各类项目分组供研究生双向选择科研课题，基于人工智能技术，进行交叉学科项目攻关与实施，形成人工智能、项目攻关、交叉学科三位一体的培养体系。

创新创业型交叉学科专业的知识化探索与社会化实践——商务经济学专业人才培养及其规范性研究下载：247 浏览：2355

杜宪张晓艳《教育实践与创新》 2021年10期

摘要:

结合我国社会经济的快速发展和对商务经济人才的高要求，结合专业发展特点和重点定位，对我国高校商务经济专业发展的初步框架进行了分析。职业教育教学委员会，对商务经济基础研究工作的背景、编制流程、系统特点、推广应用等进行了详细的介绍。

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