初中阶段的学生正处于青春期，对问题的看法及态度较为片面，如果没有合理引导可能就会使学生“误入歧途”。而作为一门使人明智、指引学生全面了解所处世界发展历程的学科，历史学科的学习可以帮助学生树立更加健全的人生观，使他们学会从多种维度看待问题。与此同时，结合史料教学不仅可以丰富传统的历史课本学习，还能更大程度地还原历史事件，帮助学生从各个角度分析历史事件发生的缘由。因此，在实际历史教学课堂中，研究史料教学当下存在的问题及解决对策是很有必要的。