文章-世纪中文出版社

赵赫楠《体育研究》 2020年8期

摘要:

在全国改革、全面改革的大浪潮当中,体育教学作为学校教学内容的一部分,其教学内容和教学课程及教学方式也在不断随着社会的变化进行丰富。近些年来随着国家对于各项体育事业的支持和投资,体育事业也由此得到了长足的进步,我国每年都会与国际接轨承办大量的世界级体育赛事,啦啦操这项运动作为体育赛事当中必不可少的一部分也非常的重要,在此背景下也促进了各高校进行啦啦操的教学,所以将啦啦操融入健美操教学是极其必要的。

从五位一体角度看高职体育健美操课程教学研究下载：63 浏览：338

庄丽《体育研究》 2019年3期

摘要:

五位一体角度下的高职健美操教学就是集体制健康促进、运动参与普及、健全人格培养、运动技能掌握以及专业发展服务五项功能于一身的具有高职教育功能性特点的教学模式改革。高职院校的健美操课程教学即是健美操教育的一种功能性体现,又是对传统体育教学一种革新和拓展,本文以五位一体的视角进行切入,对当前高职体育健美操的课程教学进行深入研究,探寻高职体育健美操教学模式的全新体系构建。

高校健美操教学训练一体化模式探析下载：24 浏览：344

孙丽萍《体育学报》 2019年10期

摘要:

新课程教育体系改革下,培养学生"德、智、体、美、劳"全面发展的素质教育逐渐取代传统应试教育,成为当下教育发展的主流趋势,在一定程度上基层教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标也提出了新的要求,而健美操作为高校教育中的一项体育项目,其教学质量和教学效率受到了社会各界及人们的广泛关注和高度重视,但不可否认的是,在实际教育教学过程中,由于部分教育工作者受传统应试教育教学理念根深蒂固的影响,各项教学活动的开展仍采取传统的教学手段,不仅导致健美操教学与训练存在脱节现象,对学生未来发展也带来了极为不利的影响。鉴于此,本文主要阐述了高校健美操教学训练的基本内容,并针对训练一体化模式存在的问题,提出了相应的优化建议,以此为健美操教学水平的进一步提高奠定良好基础。

中学体育课健美操教学现状浅析下载：68 浏览：476

袁雪峰《中国体育科学》 2020年7期

摘要:

本文以即墨区部分中学体育课健美操教学现状为主要研究内容,运用专家访谈法、实地调研法,集心理学、教育学等边缘学科为一体,从教学内容、教学模式、教师资源等方面,就目前普遍存在的影响因素进行综合分析并提出相关建议,旨在提高中学健美操教学水平,培养中学生学习兴趣,减少健美操项目发展瓶颈,并为相关决策部门提供理论借鉴。

中学体育课健美操教学现状浅析下载：67 浏览：479

袁雪峰 2020年7期

摘要:

本文以即墨区部分中学体育课健美操教学现状为主要研究内容,运用专家访谈法、实地调研法,集心理学、教育学等边缘学科为一体,从教学内容、教学模式、教师资源等方面,就目前普遍存在的影响因素进行综合分析并提出相关建议,旨在提高中学健美操教学水平,培养中学生学习兴趣,减少健美操项目发展瓶颈,并为相关决策部门提供理论借鉴。

浅析中外竞技健美操男单项目难度动作对比研究下载：67 浏览：468

朱宇航《中国体育科学》 2020年1期

摘要:

中国在体育竞技中的发展成果,已经达到了一定的高度,并依旧在发展前进,体育竞技的种类多样,其中健美操是结合了形体艺术和体育知识的竞技形势,本文即针对当前国内外的健美操竞技比赛中,男单项目的动作难度进行对比分析,通过影像资料、数据整合、结论分析等方式,来解析不同国家男单健美操中的难度水平,并以此来总结出我国在当前和未来应该进行的调整,以促进整体男单健美操成绩在世界比赛中能够取得更高的成绩。

苗族舞蹈元素融入健美操课程创编操的分析下载：81 浏览：479

张津铭《中国体育科学》 2018年12期

摘要:

健美操作为健身体操的一种,因其节奏感较强,内容新颖等特点而广受高校的学生喜爱。对于现有的健美操课程来说,其结构编排较单一,在获得更多人的喜爱上难以更进一步,因此,应针对健美操的这一弊端在其课程创编上进行完善。文章通过对健美操的现状、苗族舞蹈的特点等进行详细阐述,希望能够为苗族舞蹈元素融入健美操课程创编操提供可靠的参考数据。

街舞与健美操之间的联系与影响下载：84 浏览：491

李云《中国体育科学》 2018年9期

摘要:

街舞与健美操同为群众性体育中重要的一部分,二者之间有着许多相似之处,且相互影响。为帮助街舞与健美操更加普及,街舞与健美操有更加深入的认识,分析街舞与健美操之间的关系、两种运动之间的互相影响作用及两种运动相融合后的教学价值进行具体调查,结果表明通过二者相结合的方式,帮助学习者能够更好的发展身体协调性,提高学习者的接受能力。

高中体育健美操的教学设计与实施下载：116 浏览：1316

姜松《体育研究》 2024年11期

摘要:

随着中国素质教育的不断深入推进，高中体育课程正经历着从单纯技能培养向全面促进学生身心健康发展的深刻转型。这一变革旨在打破传统体育教学的局限，不仅注重提升学生的运动技能，更强调通过多样化的体育活动，强健体魄，塑造坚韧意志，培养团队合作与社交能力，从而实现学生身心素质的全面提升。

论健美操在小学体育教学中的应用策略下载：143 浏览：1533

范琳琳《体育学报》 2023年6期

摘要:

健美操是有效的健身方式之一，也是小学体育教学内容的重要组成部分，将其作为一项单独的运动展开训练，不仅能够提高学生的身体协调性，还能在无形中激发学生对体育学科的热情，以此促进德智体美劳的全面发展。健美操的运动理念非常符合小学生的成长需求，多变的形式和欢快的节奏渲染了课堂气氛，为学生身体素质的提高奠定了良好的基础。

浅析健美操在高职院校体育教学中的发展下载：301 浏览：3133

陈琳云《体育研究》 2021年4期

摘要:

随着高职院校体育教学体系的发展，健美操项目以新鲜且重要的元素融入到体育教学内容中。本文分析了当下高职院校的体育教学现状并对于健美操课程未来发展提出建议，希望能对健美操在体育教学的发展有所帮助。

美学融入体育技术推进创编——高中健美操教学创新实践路径探究下载：131 浏览：1659

申俊杰《教育实践与创新》 2023年9期

摘要:

高中健美操作为一门独特的体育课程，不仅可以培养学生的身体素质和协调能力，还能提升学生的艺术修养和审美意识。然而，在传统的教学模式下，很难充分发挥健美操的潜力。因此，探索高中健美操教学的创新实践路径，提升其艺术性和观赏性，成为当前教学改革的重要课题。本文通过阐述高中健美操教学创新实践应用意义，探讨高中健美操教学创新实践路径的应用策略，旨在通过高中健美操创新教学为健美操教学的有效实施效果提供借鉴。

第十五届世界健美操锦标赛有氧舞蹈艺术编排的研究下载：71 浏览：1127

范雨迪《教育研究与发展论坛》 2023年2期

摘要:

竞技健美操，起源于大众健身类的有氧健身操。本文对第十五届世界健美操锦标赛有氧舞蹈项目决赛队伍共8套动作的音乐的选用与运用、舞蹈内容、主体内容、空间运用和艺术性等方面进行统计分析。研究结果表明：有氧舞蹈评分标准主要取决于操化和艺术动作的编排，在编排过程中要重视成套风格多样性，合适的音乐与操化动作相互配合，空间运用的创新和新颖性。应根据有氧舞蹈项目和运动员自身情况编排出合理的成套，在创编中更加流畅和新颖的艺术编排有利于获得更好的成绩。

初中健美操教学促进体育核心素养养成的研究下载：95 浏览：1503

陈尚芝《教育研究与发展论坛》 2022年1期

摘要:

随着我国的经济不断发展，人们对于初中教育的要求也愈来愈高，特别是初中体育课程，体育课作为初中学生唯一能够进行运动训练的课程，对于学生的身心发育有着重要的促进作用，能帮助学生在初中阶段养成良好的体育锻炼意识，以及拥有一个健康的体魄，健美操的教学也能够增加课程的多样性，使学生不会感到体育教学的枯燥。

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