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跨越场域的情感共鸣——《寻梦环游记》文本内外的场域解读 下载：36 浏览：244

高超 《当代艺术》 2019年1期

摘要:
动画电影《寻梦环游记》在类型范式、艺术创新、观众参与度等方面为国产动画电影提供了有益的创作思路。影片之所以能在中国大陆掀起观影狂潮,关键在于故事中两个世界的交互建构及其与中国本土文化的契合,以及文本内外跨越场域和超越类型的情感共鸣。文本之内,人类世界与亡灵世界交互建构,跨越了两个世界的情感交融;文本之外,超越生死的永恒亲情及对人类生死的终极拷问,跨越了地域文化的藩篱,直击人类灵魂。

论高中音乐术科生声乐学习应该注意的问题——以汕尾市城区汕尾中学为例 下载：427 浏览：1423

吴琼霖 《当代音乐研究》 2022年8期

摘要:
声乐学习是一个漫长的过程，而且非常抽象。对于学习声乐的学生来说，经常会因为一些概念性的问题或者受到感觉的干扰走了不少弯路，从而阻碍了进步。本文从学生学习声乐的角度，通过自己的学习和实践，对一些在歌唱活动中值得大家注意的问题，提出一些并不太成熟的见解，但求能达到抛砖引玉的作用。

浅析歌唱中共鸣产生的条件 下载：96 浏览：390

黄帅 《当代音乐研究》 2018年4期

摘要:
本文主要对共鸣在男中音歌唱中的运用进行了分析和阐述。论及共鸣在声乐演唱中的地位与作用的同时,重在阐明产生共鸣所具备的必要条件。本文通过对共鸣在男中音歌唱中运用的探讨,力求将共鸣产生所具备的条件通过文章论述得更加准确,为声乐学习者提供良好的参考。

新闻宣传中的情感共鸣与受众参与度提升策略 下载：62 浏览：670

刘家彤 《新闻传播研究》 2024年12期

摘要:
本文旨在探讨新闻宣传中如何通过情感共鸣与受众参与度提升策略，以增强新闻传播效果。首先，文章分析了情感共鸣在新闻传播中的重要性，强调了情感共鸣对受众接受度和传播效果的影响。其次，详细阐述了提升受众参与度的策略。最后，分析了情感共鸣与受众参与度提升在新闻宣传中的应用效果，为新闻传播实践提供有益借鉴。

运用情感教学实施初中音乐审美教育的探索 下载：293 浏览：2950

姜玲玲 《中国教育探索》 2021年10期

摘要:
随着近些年来教育课程改革的顺利进行，素质教育的理念逐渐深入人心，教师在教学过程中，不仅要关注学生应试科目知识的掌握，更要培养学生全方位发展的能力。音乐课程作为培养学生审美能力的重要途径，逐渐获得了更多教师、学生、家长的重视。因此，初中音乐教师要在教学过程中加强审美教育的内容，强化学生的情感体验，通过音乐欣赏提高学生的音乐审美能力。本文对情感教学实施的重要性进行了探讨，针对初中音乐教育的现状与问题提出了运用情感教学实施初中音乐审美教育的策略。
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