从古至今，吟诵是大家品读诗词经常使用的一种方法，也是一种高尚的艺术学习行为。古诗词吟诵具有很强的历史感，也是中华数千年文明发展历程的一个集中体现。然而，就当前中学古诗词教育来说，以吟诵为主的教学方式比较欠缺。在初中语文古诗词教育中，我们需要对吟诵课程进行学习与研究，让学生更加全面、深入、细致地品评古诗词，并从中感知情感和韵味。