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基于核心素养的小学数学因材施教教学研究下载：254 浏览：2196

李正英凤健《数学教学与研究》 2022年5期

摘要:

在素质教育不断推进的今天，现代教育更加重视基础素养文化的培养。研究以学生基本识字能力为基础的小学数学教育，也成为当前小学教育研究的重点方向之一。论述了因材施教的重要性，通过“分层探索、自主探索”、“循序渐进、分层递进”、“分层激励、自我管理”等策略，实现了因材施教。进而提高学生的基本素养。

高中数学生活化教学策略的有效探索下载：73 浏览：951

曹凤健《教育研究与发展论坛》 2024年3期

摘要:

随着教育改革的不断深入，新课标对高中数学教学提出了更高的要求。强调培养学生的实际问题解决能力、创新精神和实践能力，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，将数学知识与生活实际相结合，使学生在学习数学的过程中感受到数学的生活化应用价值。然而，如何设计高中数学生活化教学，提高学生的学习兴趣和实际应用能力，成了当前数学教师亟待解决的问题。

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