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专业群视角下高职院校专创融合的实然困境与发展策略 下载：29 浏览：341

刘喻 朱强 卢晓春 《中国职业教育》 2020年12期

摘要:
专创融合是创新创业教育的关键环节，高职院校在实施过程中却出现了教育理念模糊、与专业教育脱节、课程体系不健全等问题。文章基于专业群视角，提出了高职院校专创融合理念转变、系统化设计、重构课程体系及健全保障条件的应然发展策略。
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