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​小学数学单元整合教学模式应用策略浅论 下载:521 浏览:3253
摘要:
小学数学具有完备的教学内容体系.因此,在小学数学课堂教学中,必须运用整体思维,将小学数学的整体知识架构传递给学生,从而提高教学效果。单元整体性是课堂教学的重要组成部分。它通过梳理小学数学的整体思路,帮助学生建立起对小学数学的整体认知。这样既能提高学生数学学习的效果,又能培养学生对数学的兴趣,为后续的学习打下良好的基础。
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