文章-世纪中文出版社

在当今信息化时代，人工智能技术（AI）正以前所未有的速度改变着我们的生活、工作和学习方式。作为21世纪的核心技能之一，信息技术和信息素养已成为每个人必备的基本素养，尤其在教育领域，其重要性愈发凸显。初中阶段，作为学生信息素养培养的关键时期，如何有效地将人工智能技术融入信息科技教学中，成为当前教育改革的重要议题。

人工智能支持下的初中信息科技教学改革研究下载：56 浏览：2616

何小双《人工智能研究》 2023年11期

摘要:

随着人工智能在教育和教学中的运用越来越多，将人工智能引入到信息科技课程中，不仅是一种需要，更是一种新的教育发展方向。随着科技的进步，人工智能技术也会越来越成熟，它与教育的融合程度也越来越高，而信息科技这一课程，对教学观念进行改革，与人工智能的协同发展相融合，让现在的教学模式变得更有效率。

支教教师开展初中信息科技课程教学的实践下载：318 浏览：3466

王嘉斌《信息通信与技术》 2022年12期

摘要:

随着课改的深入发展，信息科技已成为初中教育教学一门重要学科，并且在中考考试中占有一定的分值。在此背景下，初中信息科技支教教师巧妙运用多种教学手段激发学生学习兴趣，为信息科技课堂教学注入活力，提高课堂教学效果，构建高效的初中信息科技课堂具有十分重要意义。

心理健康教育在初中信息科技学科中的创新应用与实践下载：48 浏览：782

梁珀《教育实践与创新》 2024年5期

摘要:

在初中信息科技学科教学中，教师应充分利用信息科技学科的特点，将心理健康教育融入到学科教学中，引导学生正确应对在学习信息科技过程中遇到的心理问题和其他问题，从而提高学生的学习积极性，培养学生良好的信息素养。本文主要对初中信息科技学科中心理健康教育的现状进行分析，并结合自身教学实践经验，提出了一些创新应用策略。

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