古诗词是中国优秀传统文化的精髓，在培养学生文化素养方面发挥着不可替代的作用。通过对部分初中语文课堂的调查，以及对实习教师、在校学生的问访，发现初中语文古诗词教学中存在的问题主要有：教学目标偏离、教学方式缺乏新意、过于依赖教学参考、学生对古诗词学习兴趣不强、学习目的功利化、古诗词基础薄弱等。对此，笔者提出了以下几点建议和对策：教师要注意提高自己的文学素养；丰富课堂教学内容，实现多元互动，提高学生的学习兴趣，创造良好的诗词氛围。