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浅谈思维导图在高中化学学科素养培养中的应用 下载：142 浏览：1547

潘春 《化学研究前沿》 2023年3期

摘要:
在培养学生化学学科素养方面，教师要坚持改革和创新，并在探索和创新中寻找更好的教学方法。在实际教学中，高中化学教师将思维导图导入课堂，让学生对课本内容有更多了解，帮助他们更好地掌握教材中的难点和要点，并通过归纳知识，构建比较完整的知识体系，最终逐步提高学生的化学学科素养，为学生以后的学业成就打下坚实的基础。

基于新高考背景的高中化学学科素养教学策略 下载：156 浏览：2135

吴丽萍 《化学研究前沿》 2022年1期

摘要:
在新的高考背景下，社会对高中化学教学的灵活性、专业性和创新性提出了更高的要求，因此，高中化学教学要充分适应新高考改革，利用现代教学新手段，培养动手、创新的能力，实现高中化学教学的价值意义，为高中生未来的发展打下坚实基础。

基于项目式教学（PBL）提升化学学科素养的调查研究 下载：179 浏览：2563

王赛 《化学研究前沿》 2021年3期

摘要:
自2018年起，有关项目式教学的研究热度持续增长，基础教育中以中学化学学科为代表。调查表明，使用北京师范大学王磊教授主编的鲁科版高中化学教材，开展必修上册包括《探秘膨松剂》、《科学使用含氯消毒剂》、《重污染天气“汽车限行”的合理性》共3个微项目，可有效提升学生的化学学科素养。
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